Prescrire la PrEP et la PPE : Ligne directrice canadienne

Ce cours en ligne asynchrone offre, en quatre modules, une vue d’ensemble des lignes directrices canadiennes sur la prophylaxie pré-exposition (PrEP) et la prophylaxie post-exposition (PPE) au VIH. Ce cours est destiné aux professionnel·le·s de la santé qui souhaitent prescrire la PrEP et la PPE à leurs patient·e·s. Tout au long de ce cours, les participant·e·s découvriront les principales caractéristiques de l’épidémie de VIH au Canada, quand prescrire la PrEP et la PPE, les différents schémas thérapeutiques existants, y compris des détails sur la prescription du cabotégravir injectable à titre de PrEP pour prévenir le VIH, et d’autres considérations relatives au counseling et à la prescription de la PrEP et de la PPE. 

Les apprenant·e·s recevront, à la fin de toutes les activités d’apprentissage, une attestation de participation du CMFC, de l’ACMU ou du CCCEP. 

Cette activité a été certifiée par le Collège des médecins de famille du Canada et donne droit à un maximum de 4 crédits d’activité certifiée Mainpro+®.

Ce cours est accrédité par le CCCEP et donne droit à 4 UFC (1819-2025-4097-I-P, du 1er mars 2026 au 1er mars 2027).

Cette activité est un programme d’autoévaluation agréé (section 3), tel que défini par le programme de Maintien du certificat du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada et approuvé par l’Association canadienne des médecins d’urgence. Vous pouvez réclamer un maximum de 4 heures (les crédits sont calculés automatiquement).

Ce cours a été élaboré par le Réseau pancanadien pour des essais cliniques sur le VIH/sida et autres ITSS des IRSC en collaboration avec CATIE, et conçu de manière à garantir l’intégrité scientifique, l’objectivité et l’impartialité. Les honoraires des auteur·e·s et les frais d’accréditation ont été couverts par une subvention sans restriction accordée à CATIE par ViiV Soins de santé, par l’intermédiaire du Centre de recherche communautaire (CBRC). Les bailleurs de fonds n’ont eu aucune influence sur le contenu ou l’élaboration de ces modules.